- Los equipos de las Escuelas de Administración de Empresas de Turismo, Administración Pública, Auditoría e Ingeniería Comercial analizaron indicadores a partir del proceso de admisión 2025.
En el marco de los compromisos asumidos en el Plan de Mejoras de Carreras, elaborado a partir de la implementación del Sistema de Autoevaluación de Carreras y Programas (SACyP), las Direcciones de las Escuelas de Pregrado de FACEA, junto a sus respectivos Consejos de Escuela, participaron en una jornada de trabajo durante el Taller de Análisis de Indicadores, realizado el pasado jueves 24 de abril. La instancia fue convocada por la Oficina de Aseguramiento de la Calidad de la Facultad, liderada por la profesional Carolina Vidal, y tuvo por objetivo de fortalecer los procesos de mejora continua a través del análisis sistemático de datos clave.
Durante la sesión, se analizaron indicadores relacionados al proceso de admisión 2025 y su evolución desde el año 2017. Para ello, cada equipo —compuesto por la dirección de cada carrera y su consejo de escuela— revisó el comportamiento de variables como las postulaciones efectivas, el número de seleccionados y estudiantes en lista de espera (según el orden de preferencia), el ratio de ocupación (cupos ofrecidos versus matrículas efectivas), los ingresos por vías especiales y los puntajes de admisión vía el sistema único.
A partir de este análisis, los equipos propusieron acciones concretas para mantener o mejorar estos indicadores en el corto y largo plazo, fortaleciendo así la planificación estratégica de cada carrera.
Sobre esta actividad, la directora de la Escuela de Turismo, profesora Loreto Damm, destacó la relevancia del taller, señalando que “contar con este tipo de espacios es sumamente importante, porque muchas veces este trabajo se vuelve solitario para las direcciones de escuela. Es difícil encontrar el tiempo para analizar y reflexionar colectivamente sobre esta información. La temática de esta jornada es de gran relevancia para nuestra carrera, y creemos que estos espacios son fundamentales para comprender lo que está ocurriendo y enriquecer la mirada con distintas perspectivas.”
Asimismo, agregó que “aunque trabajamos por equipos de carrera, la dinámica del taller permite una interacción constante entre consejeros(as) y direcciones de distintas carreras de la Facultad. Esto enriquece la discusión y nos permite identificar acciones conjuntas para mejorar los indicadores analizados. Estoy muy agradecida por esta instancia y espero que se mantenga de forma periódica, transformándose en una práctica habitual.”
Los equipos de las otras tres escuelas de pregrado coincidieron y valoraron la realización de estas instancias que fortalecen el desempeño de las respectivas carreras.
Cabe señalar que este taller forma parte de un calendario anual de espacios de análisis de indicadores de progresión académica, impulsado por la Facultad con el propósito de proporcionar a las carreras herramientas y momentos concretos para reflexionar sobre sus datos, y así ejecutar líneas de acción y orientar de manera informada las decisiones de mejora continua.
